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学院党委副书记、院长吴奇峰教授为学生开讲开学第一课

2018/9/27 14:38:58人浏览

 9月25日下午,履新刚满百日的学院党委副书记、院长吴奇峰教授在宽字楼学术报告厅2楼为学生开讲开学第一课《加快发展现代职业教育 定位培养高技能人才》,为学生廓清了专业发展和学习方向,明确了目标,为其专业规划和专业学习提供了有益的指导和帮助。2017级电子产品质量检测与智能控制技术合班、电子信息技术1班和2班,党政办、组宣部、思政部及各系部分老师近190人聆听了报告。 

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 吴奇峰指出,党的十九大报告提出要“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,实现高等教育内涵式发展。”中国高等教育的人才培养结构将发生重大变化,培养技术技能型人才的高校比重将从现有的55%提高到70%—80%。未来,以培养技能型人才为主的职业教育院校将成为中国教育支柱。他分析了未来职业教育走向、现代职业教育导向、现代高等职业教育思想和原则、现代职业教育体系层次结构,并结合我院实际提出激发职业教育办学活力、提高人才培养质量等强校举措。

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 在谈到如何激发职业教育办学活力时,他提出:一是完善现代职业学校制度。要建立学校、行业、企业、社区等共同参与的机制。坚持和完善高等职业院校党委领导下的校长负责制。建立企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度。完善体现职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制。二是强化职业教育的技术技能积累作用。通过制定多方参与的支持政策,推动政府、学校、行业、企业联动,促进技术技能的积累与创新。推动职业院校与行业企业共建技术工艺和产品开发中心、实验实训平台、技能大师工作室等,成为国家技术技能积累与创新的重要载体。

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 针对如何提高人才培养质量这一大家感兴趣的问题,他指出:一是推进人才培养模式创新。坚持校企合作、工学结合,强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动。积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度和开展职业技能竞赛等。二是建立健全课程衔接体系。通过建立专业教学标准和职业标准联动开发机制,推进专业设置、专业课程内容与职业标准相衔接等,适应经济发展、产业升级和技术进步需要。三是建设“双师型”教师队伍。推行完善教师资格标准,实施教师专业标准,落实教师企业实践制度,完善企业工程技术人员、高技能人才到职业院校担任专兼职教师的相关政策,推进高水平学校和大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地。四是提高信息化水平,构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制,将现代信息技术应用能力作为教师评聘考核的重要依据。五是加强国际交流与合作。鼓励中外职业院校教师互派、学生互换,开发与国际先进标准对接的专业标准和课程体系。

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 吴奇峰在讲课中把对社会、生活的观察与思考和讲课内容联系起来,深入浅出,循循善诱,引导学生积极思考,启智明理,让学生们在课堂中获得振奋的能量,受益匪浅,得到了学生们纷纷点赞。

文/吴艳清 图/余茂涛